Morelos: presenta avances Observatorio de Violencia de Género

México DF, 27 nov 08 (CIMAC).- Ayer fueron presentados los avances del Proyecto Observatorio Ciudadano de Violencia de Género en Morelos, que se desarrolla en los municipios de Cuautla, Jiutepec, Temixco, Tepoztlán y Zacatepec para alimentar una Base de datos sobre el tema y su respectiva georeferenciación.

El Proyecto del Observatorio concluirá en el mes de diciembre y será entonces cuando quede instalada una página Web donde se concentrará la información de los cinco municipios mencionados. Se espera realizar una segunda fase y subsecuentes, hasta que haya Bases de datos de todos los municipios del estado, con su respectiva georeferenciación.

El Proyecto, presentado en el Auditorio de la Universidad Politécnica de Morelos (Upemor) durante el Foro “Violencia contra las mujeres: retos para erradicarla en Morelos”, es financiado por el Instituto Nacional de Desarrollo Social (Indesol) y está a cargo de la Academia Morelense de Derechos Humanos (AMDH) quien junto con otras organizaciones civiles han sido las responsables del mismo.

Para la obtención de la información fue necesaria la realización de Convenios de colaboración con diversas instituciones, tanto del orden municipal como del orden estatal, como la Procuraduría General de Justicia de la entidad, Secretaría de Seguridad Pública, Instituto de la Mujer del estado, Presidencias Municipales y DIF municipales.

Durante el Foro, por parte del Observatorio Ciudadano, la maestra en derecho Patricia Bedolla Zamora, directora de la AMDH presentó la fundamentación del Proyecto desarrollado y las metas contempladas, además de los avances de georeferenciación de la violencia contra las mujeres en el municipio de Jiutepec.

La licienciada Nadxieelii Carranco Lechuga, representante en Morelos de la Red por los Derechos Sexuales y Reproductivos (ddser), presentó la página Web con los datos que hasta ahora se tienen.

Por parte de las autoridades, el presidente municipal de Jiutepec, Rabindranath Salazar Solorio, habló de la importancia de la Base de Datos y la Georeferenciación que se está realizando, pues ello le permitirá realizar políticas públicas específicas para atacar, tanto las diferentes formas de violencia que se están dando, como los espacios geográficos específicos para impulsar y desarrollar acciones.

La directora del Instituto Morelense de la Mujer, ingeniera Norma Alicia Popoca Sotelo, expuso acciones que, contra la violencia hacia las mujeres, desarrolla dicha institución y subrayó la importancia en el trabajo que está desarrollando el Observatorio y que será de gran utilidad para que todos los Ayuntamientos del estado empiecen a realizar sus Bases de Datos.

La directora de Asesoría Social y Auxilio a Víctimas de la Procuraduría General de Justicia del estado, licenciada Adriana Añorve Cubels, mencionó las políticas públicas que está llevando a cabo la Procuraduría para dar atención integral a mujeres víctimas de violencia. Destacó el trabajo conjunto que esa dependencia ha realizado con el Comité Contra el Feminicidio en Morelos y señaló que la realización del Observatorio Ciudadano de Violencia de Género dará mayores posibilidades para buscar la erradicación de esta violencia.

INCIDENCIA DE FEMINICIDIO

El Observatorio Nacional contra el Feminicidio presentó los resultados del estudio “Una mirada al estudio del feminicidio 2007-2008”, donde se destaca que el estado de Morelos es, en prevalencia de feminicidios, el segundo a nivel nacional, donde de las 65 muertes violentas de mujeres que se han dado entre enero de 2007 y julio de 2008, 56 se consideran feminicidios.

Sin embargo, señala el estudio, Morelos es el primer lugar en consignaciones, que suman ya 46, lo que nos habla que la Procuraduría está realizando un buen trabajo al respecto pero que, desafortunadamente, se ve la falta de acciones gubernamentales en materia de prevención, así como de impartición de justicia pues de los casos consignados solamente uno ha recibido sentencia.

La participación del Observatorio Nacional del Feminicidio responde a que la Academia Morelense de Derechos Humanos forma parte de la Coordinación Nacional del mismo y el Comité Contra el Feminicidio en Morelos (CoCoFeM) es parte de las 43 civiles de 17 estados que, a nivel nacional, lo conforman.

Fuente: http://mujeresporlademocracia.blogspot.com/2008/11/morelos-presenta-avances-observatorio.html

Carmen Artero ha empezado a escribir su historia. Es la historia de una mujer que, conociendo las situaciones de desprotección de la infancia, ha decidido dar a conocer esa realidad y acoger dentro de su propia familia a niños que han padecido malos tratos, abusos sexuales o negligencia familiar. Pero Carmen ha tomado una decisión más. Desde su hogar está luchando para crear una fundación que defienda los derechos de la infancia.

Los monstruos de mi casa from Quindrop on Vimeo.

Os recomiendo ver estos videos, tratan el tema de un modo muy diferente al acostumbrado. Se indica que a través de diferentes estudios aproximadamente 1 de cada 5 personas en los paises occidentales, es decir sobre un 20% de la población total, ha sufrido a lo largo de su vida algún tipo de abuso sexual, tocamiento... incluso aunque sea de menor entidad.

Fuente: http://www.monstresdecameva.com/
http://www.monstresdecameva.com/blog/

Entrevista en el programa Millenium

Entrevista a Marta Hierro en Millenium (Canal 33) from Quindrop on Vimeo.


Marta Hierro, codirectora del documental,"Els monstres de Ca meva" fue entrevistada en el programa Millenium de Canal 33. El programa estuvo dedicado íntegramente a la pederastia.

Fuente: http://www.monstresdecameva.com/blog/ 

Aprofundim en una de les patologies que afecten la societat actual, la pederàstia. Ramon Colom entrevista Santiago Redondo, professor de Psicologia i Criminologia de la UB. Finalment, parlem amb Marta Hierro, codirectora i guionista del documental "Els monstres de ca meva", que tracta del tema dels abusos en la infància.

Tot sobre la pederàstia - Millennium - 06/05/2010 1.29.42

 

Fuente: http://www.tv3.cat/videos/2886950/Tot-sobre-la-pederastia

El Pais-Lección de hoy: cómo evitar el abuso sexual La escuela rompe un tabú: en Baleares se enseña a prevenir agresiones sexuales - La iniciativa despierta recelos porque aún no están lo suficientemente evaluados los efectos en los menores

El abuso sexual infantil es en muchas ocasiones sometido al secreto por la víctima y por su familia. El problema social es así un gran iceberg, una realidad oculta por falta de referencias oficiales y por las escasas denuncias formalizadas sobre el número de episodios reales. En este contexto casi hermético o borroso, los educadores se plantean la necesidad de que los menores sepan detectar este tipo de agresiones a través de programas de prevención. Estos ensayos, que ya funcionan en países como Estados Unidos, Francia o Alemania, suscitan, sin embargo, dudas en algunos expertos que se cuestionan los efectos de programas como esos en niños ajenos a este tipo de agresiones. Reparos relacionados fundamentalmente con la edad. ¿A qué años se debe hablar de sexualidad con los niños? ¿Y de abusos?

Una niña, Estela, plantó cara, dijo: "¡No!". Gritó y alertó a su madre sobre el familiar que con su juego secreto le provocaba asco y miedo. Abusaba de ella, la desnudaba engatusándola con juegos de magia. La menor y su historia son las protagonistas del cuento ¡Estela, grita muy fuerte! de Isabel Olid, pilar de una experiencia pedagógica de prevención de abusos sexuales y malos tratos a niños que se desarrolla en las escuelas de Palma de Mallorca, entre alumnos de seis años a 10 años.

"Trabajar la capacidad de los niños de decir 'no' y 'basta' son aspectos fundamentales para el desarrollo de una infancia saludable. Se les invita a que expresen sus sentimientos", dice la pedagoga Elena Quintana Murci, coordinadora del Área de Educación, Igualdad y Derechos Cívicos del Ayuntamiento de Palma de Mallorca que ha propagado el ejemplo del grito de autodefensa infantil.

¿Funcionará una estrategia lúdica para activar las alarmas en mentes blancas? ¿Con qué sutileza se puede motivar a los niños ante algo tan cruel y crudo como las agresiones sexuales sólo con una historieta? "Es una excusa", explica la autora del cuento Isabel Olid. "Se trata de suscitar un diálogo necesario entre niños y adultos. Intenté escribir un relato emotivo, imaginativo y sugerente. Debe ser un motivo para sacar el tema con los niños, ver qué ideas tienen al respeto, cuándo creen que está bien pedir ayuda, cuándo tienen derecho a negarse a obedecer a un adulto".

La niña víctima en el cuento triunfa al conseguir parar los abusos, al actuar. Desde su experiencia Isabel Olid, también profesora y madre, escribió esa fábula de Estela que, con dibujos de Martina Vanda, ventila sin escabrosidad una cuestión gravísima, en buena parte aún sumergida o que ha sido tabú: los abusos sexuales y agresiones a menores. La narración en las aulas del cuento infantil, su versión participativa a través de cuentacuentos, se apoya con talleres y guías pedagógicas para profesores y padres. Se persigue estimular las alertas, reflexionan desde la Red de Ayuda a Niños Abusados (Rana), la entidad privada que preside Elizabeth Homberg, que implicó en esta campaña a instituciones educativas oficiales. Hay más de 450 personas implicadas en el proyecto.

Gema Izquierdo, madre de tres niños, periodista y portavoz de Rana, no tiene dudas sobre la eficacia de la divulgación en las escuelas del caso de Estela. "Debería alentar a muchos niños y niñas que hoy viven sometidos bajo el martirio del miedo y el silencio. Es una obligación legal y moral garantizar el derecho a un desarrollo pleno y el respeto a la dignidad infantil", señala Izquierdo.

Una opinión que no todos comparten. "Tengo mis dudas profesionales y particulares sobre la oportunidad de generalizar esas campañas de los cuentos para incitar las denuncias en todas las escuelas hasta los 10 años. No sabemos aún cual es el impacto entre menores de ese tipo de acciones", reseña B. un oficial de policía local, padre de dos niñas, especializado en colectivos en situaciones de riesgo adolescentes.

Hay interrogantes por resolver: ¿Está evaluado el efecto en los niños de una campaña directa para destapar las agresiones, para pararlas? ¿Y la eficacia de la pedagogía a la invitación a contar de inmediato los casos? ¿Suscitará efectos secundarios en quienes son ajenos?

Está analizado que "las víctimas que revelan sus experiencias más tempranamente pueden recibir ayuda antes y los efectos psicológicos negativos asociados a mantener el secreto durante años son mucho menores", advierte Noemí Pereda, profesora de la Universidad de Barcelona, del Grup de Recerca en Victimització Infantil i Adolescent (Grevia), un colectivo de investigación que evalúa en adultos las secuelas de abusos no desvelados. "Muchas de las consecuencias negativas que aparecen en la infancia perduran hasta la edad adulta, especialmente si la relación abusiva no ha cesado o si la víctima no ha roto el secreto", agrega Pereda. Los menores, creen los pedagogos, han de tener un adulto de confianza, un ancla, que les dé las referencias y les ayude a detectar "lo que está bien o mal, a discriminar las situaciones injustas", subraya Elena Quintana Murci.

Una médico pediatra y madre de un niño de seis años, que solicitó no ser identificada, mostró sus dudas sobre el alcance de la campaña de Estela: "Diría que estoy a favor de la experiencia del cuento con algún pero. Es muy difícil establecer la línea muy delgada para marcar cuándo y en qué ámbito infantil se han de explicar casi todo para dar las voces de alarma. A los seis años, creo que no se ha de divulgar toda la educación sexual. No se ha producido el efecto descubrimiento. Enseñar qué es el sexo, no deja de ser un tema complicado".

Desde Rana, que ha implicado a cerca de medio millar de colaboradores en esta operación de apertura a las escuelas para ayudar a desvelar los abusos, se sostiene que "se protege a los niños de un peligro real. La prevención en sí del abuso, aunque incipiente, no es algo inédito". En EE UU los programas de prevención y formación están integrados en el currículo educacional desde hace una década y también existen acciones específicas para los adultos víctima de abusos. "También en Francia, Inglaterra y Alemania nos llevan ventaja", subraya Elizabeth Homberg, presidente de red Rana.

Los testimonios de los niños pueden ser en estos casos una fuente veraz, porque componen "una parte de la información sobre casos reales que salta al mundo de los adultos", resalta el educador social Enrique Pérez Guerra, que estudió pedagogía y psicología y trabaja en la Fiscalía de Menores.

"El abuso en las víctimas pesa como una losa y no se pide ayuda a agentes externos. La mayor parte de los abusos no se confidencia, cuando se hace es años más tarde, cual fue mi caso", confiesa Pérez Guerra, que desveló que fue víctima en Las tardes escondidas. Memorias de la agresión sexual a un niño. Cuando su hijo se aproximaba a la edad en que él fue víctima de abusos -12 años- quiso advertirle. "Quería que conociera esa condición de mi persona. Me puse a escribir una carta. Fue abrir la caja de Pandora. Acabó siendo un libro".

El caso de Estela, la niña que destapa al agresor, nace de la experiencia y de la visión maternal de Olid. "Es un cuento escrito cuando mi hija mayor tenía poco más de un año, estando embarazada ya del segundo hijo. Creo que me proyecté más en la madre, que es la madre que me gustaría ser. La que escucha a sus hijos, la que les protege".

La incitación a la protección con el grito Estela sugiere el boca a oreja, crea otras referencias para que puedan levantar el velo del tabú y espantar el miedo a hablar de agresiones sexuales a menores. "No se trata el tema con ellos, con los niños", advierte Olid, "no se les alerta y no se les ayuda a protegerse. Todas las acciones de prevención de los abusos sexuales se quedan en el ámbito de los adultos, es una gran contradicción. Intento una aportación a la prevención directa con los niños".

El impacto de la campaña de Estela en las escuelas de Palma no ha sido evaluado porque está en pleno desarrollo. Pero su alcance llega más allá de las aulas ya que entidades sociales han solicitado también organizar sesiones lúdico-pedagógicas. Se trabaja en el ámbito de la prevención primaria, en actuaciones dirigidas a toda la población infantil y no a niños víctimas de abusos.

Prevenir enseñando "a detectar, discriminar y denunciar situaciones injustas" es el argumento que explican desde el departamento de Educación, Igualdad y Derechos. "La denuncia, la alerta, es el único medio que tiene la víctima para frenar una situación injusta y desigual. No necesita excusas, sí apoyo y protección familiar, siempre que sea saludable, y de las instituciones", insiste Elena Quintana Murci.

En la escuela se reúnen la totalidad de las víctimas. Si sólo un 10% de los casos de abuso sexual infantil sale a la luz, es evidente que existen sucesivos muros de silencio que bloquean el conocimiento de los hechos: el de la administración que no actúa porque ignora lo qué ocurre; el muro que bloquea a los menores abusados y el que imponen sus agresores.

La profesora Noemí Pereda significa que "los casos más frecuentes, a menudo intrafamiliares o llevados a cabo por conocidos del menor, que duran años y en los que la violencia utilizada no es tan visible, sino mucho más psicológica y sibilina, imponen al menor un silencio que impide que puedan revelarse y que sean detectados". Pese a sus heridas y secuelas largas y penosas las agresiones en el entorno familiar parecen aún más blindadas.

¿Por qué existen tantos escándalos tapados? El debate cuestiona pilares tradicionales porque se ampara al agresor en detrimento de la propia víctima, menor. Isabel Olid observa que "con la familia, el sistema funciona perfectamente: si un niño cuenta que está sufriendo abusos sexuales por parte de un familiar, la misma familia lo ve como un elemento disruptor que amenaza con destruirla y, por lo tanto, se silencia al niño y se ignora lo que ha pasado o, sigue pasando". Por ello Elizabeth Homberg, presidente de Rana, advierte que "la protección y la seguridad del menor debe estar por encima de una estructura familiar cimentada en el abuso del indefenso".

Las voces abiertamente partidarias de las operaciones de apertura y transparencia desde la infancia destacan que el menor víctima y su familia pueden cultivar el miedo a quedar estigmatizados a sumar un plus de culpable y de sensación de vergüenza.

Los expertos del grupo de investigación de las victimización infantil y adolescente (Grevia) de la Universidad de Barcelona afirman que "la vergüenza, la culpa y la estigmatización son tres emociones negativas que presentan prácticamente todas las víctimas de abuso sexual. Haber participado en actividades prohibidas y socialmente inaceptables, haber mantenido el secreto de esta relación, incluso responsabilizarse de la destrucción de la familia o de lo que le suceda al abusador en caso que el abuso sea descubierto conllevan en la víctima este tipo de emociones, completamente destructivas y que son muy difíciles de eliminar".

Estela se convertirá en un símbolo, en una marca ariete contra la ocultación de los abusos y la violencia sexual a los niños. En el cuento se utiliza un código de lenguaje propio del menor, es una fábula y procura crear una herramienta privada de protección ante la agresión. Rana y los pedagogos aplican un programa "para afianzar en el niño el mensaje de que nadie, sea quien sea, puede someterles a chantaje", según la psicóloga Beatriz Benavente.

El educador social y ex víctima infantil Enrique Pérez, respalda la campaña de Estela y resalta que se han de combatir "los procesos amnésicos, frecuentes" porque el menor víctima tiende "al silenciamiento a sí mismo de una parte de la memoria autobiográfica, prescinde de recuerdos inaceptables para sí mismo". Con Estela se buscan "aspectos de gran importancia para el desarrollo de la autoestima y la empatía de los niños, sin traumas. No me planteo dudas ni riesgos, todo es positivo", resume la pedagoga impulsora de la acción Elena Quintana.

Fuente: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Leccion/hoy/evitar/abuso/sexual/elpepusoc/20100510elpepisoc_1/Tes

«De todos los hombres que haya en mi vida, ninguno será más que yo»

Iberoamérica lanza una campaña contra la violencia de género dirigida a los jóvenes de 21 países con la participación de caras famosas del cine, la música y el fútbol.

Apenas dos días después de que una mujer de 31 años falleciera en Tenerife a manos de su marido de 37, ambos de nacionalidad uruguaya, la Secretaría General Iberoamericana y la Organización Iberoamericana de Juventud han puesto en marcha la primera campaña contra la violencia machista dirigida a los inmigrantes de Latinoamérica.

«De todos los hombres que haya en mi vida, ninguno será más que yo/ De todas las mujeres que haya en mi vida, ninguna será menos que yo» es el lema con el que se pretende concienciar a los jóvenes de los 21 países latinoamericanos.

Una de cada tres mujeres jóvenes ha sido víctima de algún tipo de violencia y el 75 por ciento de los delitos de violencia sexual son sobre los jóvenes, según ha destacado Eugenio Ravinet, secretario general de la Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ). Ravinet resaltó que desde hace un tiempo están detectando "un aumento de denuncias entre parejas no casadas y cada vez más jóvenes", un motivo por el que aplaudió la iniciativa.

El cantante y actor Dani Martin, la cantante Chenoa, el actor Javier Cámara, la realizadora y directora de cine Cristina Andreu, la actriz colombiana Angie Cepeda, el futbolista del Atlético de Madrid Diego Forlán y la coreógrafa brasileña Flavia-N han colaborado junto a voces anónimas en esta campaña, la primera que se realiza con un mensaje único para toda Iberoamérica. La iniciativa está apoyada por el Ministerio de Igualdad y financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Durante su intervención en el acto, presentado por la periodista María Escario, el secretario general iberoamericano, Enrique Iglesias, ha indicado que la lucha contra la violencia machista debe convertirse «en una bandera de todos».

«Éste no es un tema que solo debamos abordar los gobiernos, la sociedad civil también debe comprometerse», ha recordado Iglesias,

Observatorio Europeo contra la Violencia de GéneroPara conocer a fondo esta realidad y diseñar políticas más acertadas para afrontar el problema, España va a proponer durante la Presidencia europea de la UE, en el primer semestre de 2010, crear un Observatorio Europeo contra la Violencia de Género, según ha anunciado hoy la ministra de Igualdad, Bibiana Aído.

La ministra ha recordado a la mujer asesinada este fin de semana en Canarias, y ha resaltado la importancia de «denunciar, de estar alerta, de que el entorno esté pendiente, así como de no minimizar los riesgos», en relación a la violencia machista.

«Todos tenemos parte de responsabilidad y el silencio ante la violencia machista nos hace cómplices. No hay que dar la espalda a este problema», ha subrayado Aído.

Sobre la campaña, la ministra ha destacado el consenso entre los 22 países de la comunidad iberoamericana que han participado en la misma para llevarla a cabo y para la cual se han "superado muchos matices".

Además Aído ha puesto de manifiesto que los Gobiernos deben generar consenso con un problema como éste.

Para conseguir un mayor impacto de la campaña se ha desarrollado un sitio en internet (www. maltratozero. com) dirigido a usuarios y usuarias de 21 países, disponible en castellano y portugués, que contará con una sección informativa, en la que se colgarán noticias de interés sobre políticas de maltrato.

Además se incluirán los botones de acceso directo a los canales de campaña creados en Facebook y Youtube y tendrá presencia en otras redes sociales y sitios web multimedia como Hi5 o Flickr. 

 

Fuente: http://www.abc.es/20090914/nacional-sucesos/todos-hombres-haya-vida-200909141650.html

Huecco-Se acabaron las lágrimas

una imagen

Fuente: http://digoyhago.wordpress.com/

si te quieres relajar

http://www.airpano.ru/files/victoria/victoria_e.html
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imágenes aéreas de 360º sobre lugares emblemáticos

una página donde se pueden disfrutar algunos de los lugares más bonitos del planeta. visitas virtuales con panorámicas, foto 360º de lugares como nueva york, california, nueva zelanda, islandia, buenos aires, moscú, rio de janeiro, amsterdam o incluso las cataratas de iguazú

3 mujeres que se sumaron en facebook a la campaña de Ausonia contra el cáncer de mama, ahora comparten contigo sus experiencias con esta enfermedad. Conócelas.

http://www.ausonia.es/yo-mesumo.php?vd=2

The Moon Inside You

Recomiendo entrar en la página oficial http://www.mooninsideyou.com/

Diana Fabiánová, directora de The Moon Inside You, ha conseguido un largometraje documental sobre la regla que deberían ver todas las mujeres y todos los hombres. Las primeras para conocer mejor qué les ocurre cada mes, qué importancia tiene el período en su condición de mujeres y para saber cómo pueden suavizar naturalmente las molestias; los segundos para comprender el porqué de las reacciones femeninas en esos días.

Diana Fabiánová  pregunta a hombres de diferentes lugares, entre ellos españoles, qué es para ellos la menstruación. Las respuestas son terribles y muy clarificadoras. No nos dejan en buen lugar, desde luego: “Una enfermedad terrible”, “Algo muy desagradable”… Todo lo negativo, sucio, deplorable posible se emplea para referirse a ese momento femenino tan especial, una reacción fisiológica que anuncia el ciclo sexual en el que se desarrollan los óvulos. O sea, el cuerpo se prepara para ser madre. Un acontecimiento natural que se produce desde que la mujer existe sobre la tierra. Para los hombres, y en esto debemos ser muy sinceros, no es nada agradable, es casi un tema tabú. Sin embargo, de alguna manera la menstruación femenina nos incumbe. Y por ello deberíamos intentar entender qué les ocurre a las mujeres en esos días. Así, por ejemplo, podríamos saber que, debido precisamente a que el cuerpo se está preparando para un posible embarazo, el recogimiento femenino es absolutamente comprensible. En esos días, ellas están más vulnerables, más intimistas porque su biología les pide atención. Nosotros, entonces, no tenemos más que respetarlas (como siempre deberíamos hacer, todo sea dicho). Con The Moon Inside You aprenderemos muchas cosas, pero lo haremos además de una manera harto entretenida, ya que Fabianova no carece de sentido del humor, tampoco de talento artístico: por ejemplo emplea la simbología a cada instante, siempre de una manera harto delicada, casi sin que nos demos cuenta, y por otro lado hace uso de la animación y de los colores rojizos (claro) con auténtica delicia. Aunque utilice recursos típicos como las entrevistas o recurra a documentación de filmoteca,  no es un documental al uso. La directora usa la animación, como hemos dicho, pero intercala también el entrañable diario-visual de una niña  preocupada por el tema e incluso ficciona algunos momentos, especialmente recordado aquel que hace alusión a una tradición eslovaca: las niñas con la menstruación eran arrastradas en tríneo por la nieve porque así se creía que la tierra se fertilizaría. Es una de las pocas referencias positivas hacia la menstruación que se recuerdan, según dice la propia Fabianova, ya que a lo largo de la historia la regla femenina le ha servido a los hombres para discriminar a las mujeres argumentando cosas como que la pérdida de sangre las incapacitaba intelectualmente.

Parte de la película está rodada en Madrid, donde Fabiánová encontró a una mujer que había conseguido hacer más llevaderos sus días de regla gracias a la danza del vientre. La cineasta hizo un experimento y colgó carteles por toda la ciudad para pedir voluntarias. Se apuntaron varias mujeres a las que la menstruación les dolía especialmente y el resultado al cabo de varias sesiones de danza fue que los dolores disminuyeron. No hay magia en el asunto, tan solo masaje. Se contrapone esto a las teorías del doctor Coutinho,  brasileño, cuyo testimonio pone realmente los vellos de punta. Él se ha montando un emporio gracias a los fármacos para suprimir la menstruación que él mismo ha patentado. Para él, claro, la regla “la inventó el demonio”. La medicina se convierte una vez más en diosa y pretende enmendar la plana a la naturaleza. Si la menstruación no fuese necesaria, la evolución ya la habría hecho desaparecer hace años. Para algunos, “suprimir la menstruación es suprimir la feminidad” de la mujer. Hace décadas algunas corrientes feministas también abogaban por controlar la menstruación, eran las mismas que pretendían convertir a la mujer en un remedo del hombre, contradiciendo paradójicamente todo el sentido feminista: que la mujer es igual al hombre pero manteniendo su diferencia, su esencia.

Nos quedamos finalmente con el consejo de la doctora Victoria Agudo, que recomienda a las mujeres no acudir a los calmantes hasta el último momento. Si se quiere calmar el dolor, lo mejor es que las mujeres se masturben. ¿Escandaloso? No, solución. Y cerramos este comentario de The Moon Inside You con las palabras de una de las voluntarias al experimento de la danza. Al final del proceso, la mujer le dijo a Fabiánová: “No me duele. Seguiré bailando”. Así que, amigas, ved este documental y poneos a bailar.

Fuente: http://pasionporelcine.es/blog/the-moon-inside-you-los-significados-del-rojo/
http://www.youtube.com/watch?v=yWwmhNWvhno&feature=related

 

Observatori de les Dones en els Mitjans de Comunicació

http://observatoridelesdones.blogspot.com/

Per una anàlisi crítica de la representació de les dones en els mitjans audiovisuals

http://www.observatoridelesdones.org/

re-imagina't - FEM UN ESPOT NO SEXISTA

http://www.observatoridelesdones.org/remaginat/reimaginat_joves.html#0
http://www.observatoridelesdones.org/remaginat/reimaginat_joves.html

re-imagina't

http://www.observatoridelesdones.org/remaginat/reimaginat_joves.html

"Los adolescentes están pidiendo a gritos autoridad"

http://www.lavanguardia.es/premium/publica/publica?COMPID=53929927045&PAGINACIO=-1&ID_PAGINA=200806163&ID_FORMATO=9&PARTICION=2006#

http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100520/53930951819/los-adolescentes-estan-pidiendo-a-gritos-autoridad.html

Bonpreu-Pla d´igualtat d´oportunitats

El Grup Bon Preu és la primera empresa de distribució a Catalunya que presenta un pla d'igualtat d'oportunitats entre dones i homes. El pla, realitzat conjuntament amb el Comité d'Empresa, es va presentar al Departament de Treball el novembre del 2008 i al llarg dels anys 2009 a 2011, s'estan desenvolupant les 13 accions del mateix.

L'objectiu principal del pla és integrar la igualtat d'oportunitats entre dones i homes dins el Grup, amb la finalitat d'establir accions per corregir els desequilibris detectats i garantir l'aplicació del principi d'igualtat d'oportunitats en tots els processos de l'empresa.

Tota la plantilla del Grup te accés mitjançant el "portal gent Bon Preu" a tota la informació que va sorgint conforme es va implantant el pla, com per exemple a un codi ètic, a una guia de llenguatge neutre, a un protocol d'actuació davant de casos d'assetjament sexual així com a dades actualitzades i desglossades per sexe relatives a la plantilla del Grup, el contracte que tenen, la jornada que treballen,....

També, tota la plantilla te accés a una bústia de suggeriments, com a canal de participació en la generació d'idees i aportacions que puguin servir per a millorar mètodes de treball, condicions laborals, conciliació de la vida personal, laboral i familiar,...

Fuente: http://www.bonpreu.cat/pag1.php?idF=5&idSubF=226

Ivete Sangalo and Olodum - Rosa

DIA UNIVERSAL DEL NIÑO

El día 20 de noviembre marca la fecha en la que se aprobó

la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

"Un niño tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido.

Es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse.

Todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela, a recibir cuidados médicos,

y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos. ..."

 

Fuente: http://cati1967.spaces.live.com/default.aspx?_c11_BlogPart_pagedir=Next&_c11_BlogPart_handle=cns!B143365B3ADDAC07!4135&_c11_BlogPart_BlogPart=blogview&_c=BlogPart&sa=181187670

"ilusión y optimismo en tiempo de crisis"

Son dos videos sobre "ilusión y optimismo en tiempo de crisis" que no tienen desperdicio
duran 50 minutos cada uno, pero os encantaran.

A mi me han hecho especialmete gracia los minuytos 10, 32, 46 y 51 del primer video.

Emilio Duró - Optimismo e Ilusión (1 de 2) from Optimismo e Ilusion on Vimeo.

Emilio Duró - Optimismo e Ilusión (2 de 2) from Optimismo e Ilusión on Vimeo.

A. GELTY, La diosa. Madre de la naturaleza viviente, Madrid, 1996, p. 68.

El acto de parir, ya se trate de un hijo, una idea o una obra de arte, va siempre acompañado de dolor. Los indios huicholes piensan que la pareja de la mujer debe compartir el dolor y el placer de dar a luz: por eso, mientras ella está de parto, el marido se sienta en las vigas situadas sobre su cabeza con una cuerda atada a los testículos. Cada vez que tiene una contracción, la parturienta tira de la cuerda. Al final, el marido siente tanta alegría por el nacimiento del niño como la mujer ¡O incluso más! Esta costumbre de compartir los dolores del parto, en la que el hombre mantiene una actitud simpática de empollamiento ante la llegada del hijo, está extendida entre muchos nativos.

Fuente: http://www.vierayclavijo.org/html/paginas/cursos/cursos_2007/0702_chinijo/cuadernillo/ch_0702_22.html

Ordenanzas para levantar el burka

La iniciativa de Lleida abre el debate en Catalunya  |  Los ayuntamientos de Lleida y Barcelona estudian si se puede regular vía ordenanza   |  El PP fue el primero en abrir el debate y ahora PSC y CiU se muestran receptivos.

Fuente: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100516/53928826437/ordenanzas-para-levantar-el-burka-lleida-barcelona-hereu-psc-tarragona-paeria-girona-vic-pp-angel-ro.html

Las hijas de padres universitarios sacan mejores notas en todas las etapas La presencia de alumnos inmigrantes en un centro no influye en el rendimiento | El bachillerato es la única etapa educativa en la que chicos y chicas obtienen notas muy similares

Chica, de nacionalidad española y padres con estudios universitarios. Con este perfil, las posibilidades de triunfar en el terreno académico se multiplican. El estudio del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo La educación postobligatoria en Catalunya: ejes de desigualdad en las trayectorias formativas más allá de la ESO analiza la influencia del sexo, el país de origen, la educación familiar o el tipo de instituto en los resultados y expectativas de los estudiantes catalanes. A través de una encuesta a casi 5.000 alumnos de 56 centros, se constata el impacto, que no determinismo, de la situación personal en cada etapa educativa. 

Las chicas mandan en la ESO. Sacan mejores notas –una ventaja de 0,3 puntos en una escala del 0 al 4 respecto a los chicos– y tienen 1,5 veces más posibilidades de obtener el título de ESO. Además, el número de alumnas que se interesa por seguir con el bachillerato tras acabar la ESO dobla el de sus compañeros varones. Esto hace que la presencia femenina crezca a medida que se sube de etapa educativa: si en cuarto de ESO las chicas representan el 49,8% de los estudiantes, en bachillerato son el 53,5%. En cuanto al país de procedencia, los estudiantes de nacionalidad española superan en 0,58 puntos las notas de los de origen extranjero y aprueban la secundaria en una proporción cuatro veces mayor. El desconocimiento de la lengua, tanto castellano como catalán, de la mayoría de los alumnos que llegan de fuera es la principal causa de esta desigualdad. Sin embargo, si los padres de un alumno, sea cual sea su procedencia, tienen estudios universitarios, su rendimiento escolar mejora, sus posibilidades de obtener el graduado se triplican.

En cambio, ser chico o chica apenas tiene influencia en los resultados académicos de los alumnos de bachillerato. Los autores del estudio explican que la "selección" que se produce de la ESO al bachillerato anula este factor. Todos los jóvenes que optan por esta etapa están, en general, por estudiar. Los otros factores de influencia también se relativizan. Los estudiantes de origen extranjero acaban el bachillerato con éxito en la misma proporción que los autóctonos.

En cuanto a la FP, en una escala del 1 al 10, la nota media de las chicas es 1,16 puntos superior a la de los chicos en la FP de grado superior. Ellas tienen 7,5 veces más posibilidades de obtener el título en esta etapa; en cambio, en el grado medio las notas y la graduación son prácticamente iguales en uno y otro sexo. Eso sí, las estudiantes se inclinan en mayor medida por dar el salto de la formación profesional de grado medio a la superior. El país de origen tiene un efecto escaso.

Los autores han dividido los institutos en función del porcentaje de alumnos inmigrantes y del nivel de formación de los padres de alumnos. Al contrario de lo que muchos creen, el hecho de que un instituto concentre un gran número de inmigrantes no hace que los estudiantes en general tengan peores notas. Es la educación de los progenitores el factor que en mayor medida marca el rendimiento de los alumnos.

Fuente: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100517/53928193892/las-hijas-de-padres-universitarios-sacan-mejores-notas-en-todas-las-etapas-eso.html

Ese no es mi problema

¿reconocéis esta situación en vuestras vidas?

Sólo el 17% de los hombres colabora de manera equitativa en el hogar . Los varones más implicados viven con mujeres con salarios altos

La sociedad española ha demostrado en las últimas décadas una gran capacidad no sólo de aceptación y respeto a las nuevas estructuras familiares, sino incluso de impulso de las mismas. Sin embargo, se avanza muy poco en la implicación del hombre en las tareas del hogar, supuestamente el pilar en el que se sustentan esos nuevos modelos de familia en los que las mujeres mayoritariamente trabajan. Sólo el 17% de los varones reconoce que se encarga de la mitad de las labores domésticas, curiosamente, hombres con jornadas más cortas, empleos públicos, niveles educativos altos y que conviven con mujeres que trabajan y que tienen una formación y salarios elevados.

Estas son algunas de las conclusiones de diversos estudios publicados en la revista Panorama Social, de la Fundación de las Cajas de Ahorros (Funcas), dedicado a las Familias en transformación. "La sociedad española prosigue el avance a modelos cada vez más plurales, democráticos e igualitarios, en consonancia con los valores que se defienden en las sociedades contemporáneas y complejas", señala la socióloga María Ángeles Cea, de la Universidad Complutense. "Sin embargo, la evolución es más parsimoniosa cuando afecta al reparto de las responsabilidades familiares que cuando concierne a la admisión de las nuevas estructuras familiares", agrega.

Prueba de ello son las respuestas dadas al CIS que ponen de manifiesto que aunque los datos muestran una mayor implicación de los varones en el hogar, aún queda mucho para conseguir el modelo igualitario. ¿Quién es el responsable? Para Cea, "la mujer sigue siendo la responsable" del inmovilismo o lenta evolución hacia la equidad.

Según el trabajo ¿Cuándo se implican los hombres en las tareas domésticas?, María José González, del departamento de Ciencias Políticas de la Universitat Pompeu Fabra, y Teresa Jurado-Guerrero, socióloga de la UNED, la implicación de los varones depende de las características de sus parejas. Los datos recogidos en el estudio revelan que sólo el 17% de los hombres realiza de una manera equitativa las tareas del hogar, frente a la mayoría, que apenas sí se encarga del 30% de los trabajos que conlleva una casa y una familia. La corresponsabilidad es "mínima" cuando la mujer no tiene un trabajo remunerado y mayor cuando ambos tienen empleo, sobre todo, cuando las mujeres tiene alto nivel educativo y salarial. Eso sí, indican, lo habitual en estas parejas igualitarias es contratar a otra mujer para que las realice. Es decir, "la igualdad de género en las parejas de dos ingresos se consigue a costa de aumentar la desigualdad social entre las mujeres, ya que gran parte del servicio doméstico es trabajo irregular".

Fuente: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100112/53868261604/solo-el-17-de-los-hombres-colabora-de-manera-equitativa-en-el-hogar-universitat-pompeu-fabra-univers.html

Expertos aseguran que la identidad sexual se conforma, en términos generales, durante la infancia

La identidad sexual comienza a desarrollarse a los 5 años y se establece entre los 10 u 11 años

Unanimidad de los expertos consultados por La Vanguardia a la hora de evaluar la decisión de practicar una operación de cambio de sexo a una menor (nacida varón), de 16 años, en Barcelona: “confianza en la profesionalidad” de todos los agentes implicados que han tomado una decisión “compleja”, desde médicos, psicólogos y forenses hasta el juez, que dio la autorización. Excepto, una pequeña sombra de duda expresada por el Defensor del Menor de Madrid, Arturo Canalda, quien se pregunta si con 14 años esta menor era lo suficientemente adulta y había desarrollado por completo su identidad sexual como para comenzar el tratamiento hormonal de cara a la citada operación.  

“La identidad sexual se conforma a una edad muy primeriza. Durante la infancia, la persona se siente de una manera concreta y se ha de respetar. Sobre los cinco años, los pequeños comienzan a diferenciar la existencia de dos sexos, son más que nada sensaciones, pero están ahí. Así que en la adolescencia la identidad acostumbra a estar bastante clara”, señala Xaro Sánchez, doctora en Psiquiatría por la UAB.

Precisamente ayer, el cirujano que practicó la operación de cambio de sexo por primera vez en España a una menor, el doctor Iván Mañero, indicó que la paciente sufría una disforia de género desde los 5 años. Es decir, tenía “una cabeza de mujer en un cuerpo que se desarrollaba como un hombre”.

Los doctores José Luis Montón y Javier Blanco, de la Asociación Española de Pediatría, señalan que, de manera general (“en medicina siempre hay excepciones”, matizan), la identidad sexual ya está conformada a los 10 u 11 años. Y a los 16 ya se tiene claramente conciencia del sexo y la condición sexual. “El desarrollo físico y el psíquico van parejos”, señala Blanco, quien, sin embargo, quiere dejar claro que “cada caso es un mundo y en absoluto se puede generalizar. Creo que hay que individualizar para llevar a cabo una operación de cambio de sexo”, señala. “Estoy seguro de que, en el caso de la chica de Barcelona, se ha evaluado y constatado su grado de madurez de una manera tal que no ha dejado dudas sobre su intervención... Pero hay evaluar cada caso”. Cristina Ramírez, profesora de Psicología de la Sexualidad de la UB, resalta la complejidad del proceso. “No es una cuestión banal ni un capricho ni una forma de llamar la atención. Cuando se toma una decisión de este tipo, no lo toma una persona sino un equipo y está basada en parámetros clínicos y psiquiátricos”. Al iniciarse un proceso como el cambio de sexo, “antes se han realizado diferentes entrevistas, pruebas genéticas y fisiológicas. En todo caso, la opinión de la persona afectada es lo que más interesa porque tiene que ver con sentirse bien o mal, porque consideras que estás atrapado en un cuerpo que no es el tuyo y además sientes que necesitas cambiar”.

El doctor Mañero, que ha realizado más de medio millar de intervenciones de cambio de sexo, cree, por su parte, que “no hay ninguna diferencia entre operarse a los 16 o a los 18 años, siempre que el diagnóstico sea claro, y aunque cada caso es particular, operarse lo antes posible comporta más beneficios”.

Fuente: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100113/53869454471/expertos-aseguran-que-la-identidad-sexual-se-conforma-en-terminos-generales-durante-la-infancia.html

Casi una de cada cinco menores con Internet acceden a webs que promueven la anorexia o la bulimia Detrás de enlaces con nombres como 'Ana' para la anorexia o 'Mia' para la bulimia los adolescentes encuentran trucos peligrosos para acelerar la pérdida de peso

Madrid. (EUROPA PRESS) - Casi una de cada cinco (17%) niñas menores de edad que tienen acceso a Internet entran en páginas webs que promueven trastornos alimenticios como la bulimia o la anorexia, según aseguró hoy el presidente de la Asociación Protégeles, Guillermo Cánovas, durante unas jornadas sobre trastornos de la conducta alimentaria celebrada hoy en el Hospital Universitario de La Paz de Madrid.

Según Cánovas, detrás de enlaces con nombres como Ana para la anorexia o Mia para la bulimia los adolescentes encuentran trucos para acelerar la pérdida de peso, consejos que no funcionan o que incluso que son peligrosos para la salud -como beber vinagre y limón porque son desengrasantes- o echarle la comida al perro para engañar a los padres.

De hecho, la asociación que el dirige ha creado una creado una página web 'pro-anorexia' para poder explicar a las chicas con estos trastornos "todas las mentiras del mundo de Ana y Mia". Desde su creación, cuenta con más de 100.000 visitas de menores al mes.

En la jornada también se presentó el manual teórico práctico de educación nutricional en trastornos de la conducta alimentaria Reaprendiendo a comer, elaborado por las doctoras Carmen Gómez Candela, de la Unidad de Nutrición Clínica y Dietética del Hospital La Paz y Viviana Loria Kohen, de la Fundación para la Investigación Biomédica del mismo centro.

La publicación está enfocada a la reeducación nutricional de los pacientes y está destinada a todos los grupos sanitarios implicados en estos trastornos. Además de la información teórica con aclaraciones y corrección de creencias equivocadas como la del uso de dietas estandarizadas, el libro cuenta con 15 unidades didácticas y casos clínicos concretos.

También se incluye en el proceso educativo a los padres, ya que la familia constituye un eje central del equipo terapéutico y necesita recibir el conocimiento suficiente para que sus acciones potencien las posibilidades de mejoría del paciente. En el encuentro celebrado en el Hospital Universitario de La Paz, también se explicó a pacientes y familiares el funcionamiento del teléfono gratuito 900605040 del Instituto de Nutrición y Trastornos alimentarios de la Comunidad de Madrid (INUTCAM), atendido por psicólogos y asesores, que ha recibido más de 3.000 llamadas desde su puesta en funcionamiento.

Fuente:  http://www.lavanguardia.es/internet-y-tecnologia/noticias/20100225/53894107697/casi-una-de-cada-cinco-menores-con-internet-acceden-a-webs-que-promueven-la-anorexia-o-la-bulimia-ma.html

Britney Spears acepta que publiquen fotos suyas sin retocar La cantante de 29 años tomó esta decisión para mostrar la presión a la que se somete a las mujeres para que éstas alcancen una imagen de perfección

Londres. (dpa) - La cantante Britney Spears dio su visto bueno para que se publiquen sin retocar fotografías que se realizaron en una sesión publicitaria junto a otras en las que la imagen aparece modificada, según informó hoy el diario Daily Mail.

En las fotos retocadas, en las que aparece en bañador, puede verse cómo se ha reducido el tamaño de su cintura y sus nalgas. Además se suprimieron imperfecciones de la piel.

La cantante de 29 años tomó esta decisión para mostrar la presión a la que se somete a las mujeres para que éstas alcancen una imagen de perfección.

Fuente: http://www.lavanguardia.es/gente-y-tv/noticias/20100414/53907901761/britney-spears-acepta-que-publiquen-fotos-suyas-sin-retocar-londres.html

Las televisiones no pueden ofrecer pornografía o violencia gratuita en abierto desde hoy La Ley General de la Comunicación Audiovisual obliga a los operadores privados a invertir el 5% de sus beneficios en cine europeo

Madrid. (EFE).- La Ley General de la Comunicación Audiovisual regula desde hoy los programas de juegos y apuestas, así como los de contenido esotérico, prohíbe emitir en abierto pornografía o violencia gratuita, y obliga a los operadores privados a invertir el 5 por ciento de sus ingresos en cine europeo.

Con la entrada en vigor hoy de esta ley, de cobertura estatal, en el caso de los menores, además de prohibir la emisión en abierto de pornografía o violencia gratuita, fija que el acceso a canales cerrados posibilite el control parental.

Además, si son programas en abierto, éstos deberán clasificar por edades sus contenidos y tendrán una codificación que permita el control de los padres, homologado por la autoridad audiovisual. La norma también regula los programas de juegos y apuestas, que sólo pueden emitirse entre la una y las cinco de la madrugada, y los de contenido esotérico, entre las 22:00 horas y las 07:00 horas.

Los prestadores de este servicio tendrán responsabilidad sobre fraudes que pudieran producirse.La ley, además de obligar a los operadores privados a invertir el 5 por ciento de sus ingresos en cine europeo, así como en series de televisión, establece el 6 por ciento para los medios públicos.

En el apartado publicitario, la nueva ley permite la emisión de anuncios durante 12 minutos por hora de emisión, incluido en ellos la televenta, aunque se excluirán el patrocinio y el emplazamiento.Esta ley incluye, asimismo, la creación de un consejo estatal de medios audiovisuales (órgano regulador del sector).

El Pleno del Congreso aprobó el pasado 18 de marzo la citada Ley General de la Comunicación Audiovisual, después de ratificar la mayoría de las enmiendas introducidas en el Senado -los únicos cambios fueron de carácter técnico-, con el voto en contra del PP, que se había abstenido en los trámites anteriores.

Fuente: http://www.lavanguardia.es/gente-y-tv/noticias/20100501/53919565258/las-televisiones-no-pueden-ofrecer-pornografia-o-violencia-gratuita-en-abierto-desde-hoy-congreso-se.html

El Salón del Cómic de Barcelona abre con un homenaje a las mujeres dibujantes Una quincena de autoras españolas han participado en un pequeño acto organizado por la editorial Glenat que ha convocado a artistas casi pioneras

Barcelona. (EFE).- En un mundo eminentemente masculino, un grupo de mujeres dibujantes, veteranas y noveles, han sido hoy protagonistas de la jornada inaugural de la 28 edición del Salón Internacional del Cómic de Barcelona (FICOMIC), donde Manuel Vázquez va a tener también un destacado recuerdo.

Una quincena de autoras españolas han participado en un pequeño acto de homenaje organizado por la editorial Glenat, que ha convocado a dibujantes casi pioneras, como Purita Campos ("Esther y su mundo"), Carmen Barbará ("Mary Noticias"), Mariel Soria ("Mamen") o Montse Clavé, pero también a ilustradoras más jóvenes como la pamplonesa Idoia Iribertegui o la multifacética Sandra Uve.

Purita Campos, las más conocida y exitosa de todas ellas, gracias a "Esther", la adolescente alocada que generó y mantiene un tropel de seguidoras, casi cuatro décadas después de su creación, ha reconocido a Efe que a pesar de que siguen siendo minoría las dibujantes "algo han prosperado".

"Cuando empecé nos decían que los dibujos que hacíamos no estaban mal, pero que los hombres lo hacía mejor... Vendí muchísimo, pero a mí no me pagaron royalties, y eso que la serie duró casi veinte años cada semana", explica esta autora que trabajó en el Reino Unido -donde 'nació' "Esther" con el nombre de Patty- y que ahora se está "aprovechando" de la nostalgia de sus fans, pero también de la llegada de nuevas lectoras.

Campos -reciente medalla de las Bellas Artes- y Carmen Barbará coinciden al señalar que la presencia de la mujer en este sector es minoritaria. "Nosotras somos de una época en las que se pusieron de moda las historias de amor, de aventuras y de misterio, que es lo que hacía mi personaje ("Mary Noticias"), que eran diferentes a las protagonizadas hasta entonces por jovencitas más cursis", explica Barbará, que recuerda que aquellos cómics sirvieron de escape para muchas adolescentes.

"Para mi fue una época maravillosa, pero siendo mujer tuve que compaginar las tareas del hogar con la crianza de los hijos... aunque siempre entregue las cosas a tiempo", recuerda.

El Salón de Barcelona, que ha sido inaugurado por el conseller de Cultura de la Generalitat, Joan Manuel Tresserras, estará abierto hasta el domingo, y en esta edición, además de 160 expositores por los que pasarán autores como Moebius, Gilbert Shelton o el francés Jacques Tardi -uno de los homenajeados del certamen- incluye una serie de exposiciones entre las que destacan la dedicada al "Príncipe Valiente", de Hal Foster, o la de Manuel Vázquez.

La monográfica de Vázquez, padre entre otros personajes de "La abuelita Paz", "La familia Cebolleta", "Anacleto, agente secreto" o "Angelito Gu-gú", el surrealista bebé que viajaba en una cestilla, recrea el estudio de este dibujante que supo reirse de sí mismo, y que se convirtió en un personaje siempre perseguido por el fisco y unos impenitentes acreedores.

La exposición, que incluye originales de historietas y tiras publicadas por Bruguera, Ediciones B, o diarios como El Observador, así como algunos dibujos inéditos, viene acompañada por una gran foto del actor Santiago Segura, que será Vázquez en el biópic que el director Óscar Aybar ha dedicado al dibujante fallecido en 1995.

"Los ritmos del cómic", donde se repasa la relación entre la música y las viñetas, es otra de las principales exposiciones de esta edición, en la que Holanda y el País Vasco son los invitados de honor, que contarán con expositores propios por donde pasarán dibujantes de estos territorios.

El salón ha reservado varios espacios para las novedades en vídeojuegos inspirados en el mundo del cómic, e igualmente habrá expositores dedicados a los estrenos cinematográficos que beben de las viñetas, una vertiente audiovisual que el festival quiere promover.

En la jornada de hoy también se presenta el proyecto del futuro Museo del Cómic y la Ilustración de Cataluña, que se instalará en la antigua fábrica Caci de Badalona, un equipamiento de 4.200 metros cuadrados que tiene previsto abrir sus puertas en 2012. Este espacio, promovido por la Generalitat, dispondrá de una destacada colección de ediciones históricas, con cabida para los nuevos formatos de difusión digital, así como para las exposiciones temporales.

fuente: http://www.lavanguardia.es/cultura/noticias/20100506/53922467366/el-salon-del-comic-de-barcelona-abre-con-un-homenaje-a-las-mujeres-dibujantes-esther-manuel-vazquez-.html

La eterna juventud de Peter Pan

Hoy puede ser un buen día para visitar los jardines de Kensington, en Londres, y detenerse un momento ante la escultura de bronce que representa a Peter Pan tocando la flauta. En un día como hoy, hace exactamente 150 años, nació James Matthew Barrie, el escritor escocés que dio vida al niño que no quería crecer y que, más allá del éxito literario, se ha convertido en el arquetipo de una determinada conducta que incluso da nombre, en psicología, a un síndrome que define los problemas para alcanzar la madurez que sacuden al hombre contemporáneo.

J.M. Barrie (1860-1937) /   Archivo

 

Poco sospechaba J.M. Barrie cuando estrenó, en 1904, la obra teatral Peter Pan o el niño que no quería crecer que su personaje se iba a convertir en un mito. Por aquel entonces, un celoso George Bernard Shaw dijo que se trataba de un "engañabobos para niños escrita por un adulto". El personaje ya había aparecido, dos años antes, en la novela El pajarito blanco, donde Barrie lo ideó como un bebé de siete días –con aspecto de niño y alma de pájaro– que huía a los jardines de Kensington. Tras el éxito de la obra teatral, en 1911 apareció la novela Peter Pan y Wendy.

Para Joan Riambau, uno de los traductores de la obra al español, además de prologuista de la edición de Edhasa –de donde proceden las imágenes de estas páginas–, la seducción que irradia el niño eterno radica en que "Nunca Jamás es el territorio idílico de las ensoñaciones infantiles, el lugar mágico donde todo puede ser de mentirijillas, desde el amor hasta la familia, desde los jue- gos hasta la comida". En el fondo, la obra trata "sobre cómo preservar el mundo imaginario propio de esa edad". De cómo mantener la magia en nuestras vidas, cómo rebelarse ante la rutina. Peter Pan "se niega a afrontar el destino convencional que para él prevén su madre o la madre de Wendy".

La vida de Barrie no fue fácil. La muerte de su hermano David a los 13 años, en un accidente de patinaje, traumatizó a su madre hasta tal punto que la mujer despreció a su hijo vivo, que solamente se sentía querido cuando se disfrazaba de su hermano muerto. Con serios problemas sexuales –no está claro si se trataba de impotencia o de un enanismo psicogenético que impidió que se le desarrollaran los genitales–, Barrie murió virgen. Un día, este hombre de 1,47 m de estatura, paseando –cómo no– por los jardines de Kensington, conoció a los hijos de Arthur y Sylvia Llewellyn Davies y "adoptó aquella familia como propia", en expresión de Silvia Herreros de Tejada (1975), autora del ensayo Todos crecen menos Peter (Lengua de Trapo). Aquellos niños (George, John, Michael y Peter) acabarían apareciendo en la novela con sus nombres. Cuando los padres murieron, Barrie adoptó a los críos, que afrontaron lo que Riambau llama "su trágico destino". George murió en combate en la Primera Guerra Mundial. Michael se ahogó en un accidente, que algunos siguen viendo como un suicidio.Y Peter se suicidó lanzándose al metro de Londres.

Un amor exacerbado. Para Herreros, "este personaje fue la gran fantasía compensatoria de su autor, cumplía los sueños que él había tenido para sí mismo: no crecer nunca y no tener que enfrentarse a los problemas de este mundo, casarse y formar una familia. La adopción de los hijos de sus amigos fue ideal: así tenía una familia sin haber tenido que intervenir sexualmente". Herreros cree que hoy Barrie habría causado escándalo "porque el narrador de El pajarito blanco, una novela que se ha quedado antigua, demasiado cursi, es un señor que quiere robar a un niño que ha conocido en un parque. Y hoy ese amor exacerbado por los niños lo trataríamos de paidófilo. Pero en la época no, de hecho todas las madres iban como locas por los parques buscando a Barrie para que se hiciera amigo de sus hijos".

El psicólogo Antoni Bolinches (Barcelona, 1947) acaba de publicar Peter Pan puede crecer (Grijalbo), obra donde analiza el llamado síndrome de Peter Pan. Explica que, cuando Dan Kiley desarrolló en 1983 los elementos básicos de esta anomalía del comportamiento, "se trataba de un problema minoritario. Sin embargo, hoy en día afecta alrededor del 50% de la población masculina de Occidente, en mayor o menor grado. El problema es grave". Su consulta está llena de hombres inmaduros y con miedo al compromiso, que acuden a veces solos pero a menudo arrastrados por sus parejas. "El hombre Peter Pan –afirma– es un subgrupo de hombre inmaduro, con unas características específicas, dañinas para él y para su entorno. Inmaduros lo somos todos en la juventud pero la madurez es la evolución deseable, implica asumir las cosas que nos van ocurriendo. Necesitamos un tiempo, unos años, para que se produzca".

¿Por qué la inmadurez se ha convertido en una epidemia? Las razones sociológicas que apunta Bolinches son "el modelo de sociedad consumista, que ha creado una idea de felicidad en la que se requiere poco esfuerzo para conseguir las cosas, y un estilo de educación excesivamente permisivo, no se educa a los jóvenes en la cultura de la resistencia a la frustración. Vivimos en una cultura hedonista y hay que ir hacia una cultura del esfuerzo".

Bolinches, que cree que Barrie "expresó en Peter Pan sus fantasmas personales", duda que sus traumas psicológicos le impidieran crecer físicamente, como han afirmado algunos: "En su caso yo diría lo contrario, que el no haber crecido le hizo refugiarse todavía más en un mundo infantil". Tampoco cree que torturara de algún modo a sus hijos adoptivos hasta el suicidio: "Lo de estas muertes parece más bien un ejemplo de alguien que obtiene una fama vicaria, por algo que no se ha ganado él mismo con su esfuerzo, el síndrome del padre famoso". "Los peterpans de nuestros días –prosigue el psicólogo– son poco responsables en el ámbito de las relaciones amorosas, vuelan de flor en flor. No quieren sufrir, no se sintieron suficientemente queridos en otras situaciones y no están en condiciones de registrar un nuevo desengaño, así que no se ilusionan". En Nunca Jamás, Wendy sugiere a Peter Pan que pueden ser una pareja. "Él se entretiene con Wendy mientras ella está –señala Herreros de Tejada–, pero cuando ella le propone ir más allá, él inmediatamente salta y deja claro que no, que aquello es un juego y que no quiere saber nada".

Pero ¿no se puede ser feliz siendo un Peter Pan? "Hasta los 30 y pico años pueden seguir evadiéndose –responde Bolinches–, pero por lo general llega un momento en la vida en que ellos mismos se preguntan qué les está pasando".

Juventud 1, ancianidad 0. Rodrigo Fresán (Buenos Aires, 1963) es autor de la novela Jardines de Kensington (Mondadori), basada en la vida de J.M. Barrie y ya traducida en Inglaterra y EE.UU. Una de las autoras que han elogiado a Fresán es la gran dama de las letras británicas, A.S. Byatt, quien a su vez acaba de publicar El libro de los niños (Lumen), monumental novela –donde también aparece Barrie– centrada en una escritora de libros infantiles de la época. Para Fresán, "no es casual que el personaje de Peter Pan aparezca al final de la era victoriana y el advenimiento de la era eduardiana, donde explota el paradigma de la juventud eterna, también con Drácula de Bram Stoker, El retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde o Ella de Henry Rider Haggard. La juventud se convierte en valor y retrocede la idea de la ancianidad como sabiduría. En mi novela asocio esa época con los años 60, el swinging London, cuando aparecen los rockers, que son peterpans auténticos, y grupos como los Rolling cantan a la satisfacción y a morir antes de llegar a viejo. Y en eso estamos ahora... todavía". 

En cualquier caso, hoy, domingo de aniversario, es un buen día para jugar con nuestros niños y soñar con el País de Nunca Jamás, ese lugar de piratas, sirenas y niños perdidos en el que todos hemos estado alguna vez. Mañana, lunes, ya volveremos al trabajo.

 

¿TIENE USTED SÍNDROME DE PETER PAN?

Antoni Bolinches propone en Peter Pan puede crecer un test para detectar qué rasgos Peter Pan tenemos. Recomienda que conteste también la pareja o alguien que conozca bien al interesado.

1. Recibe quejas frecuentes de su entorno porque le consideran excesivamente inmaduro o egoísta.

2. Tiene tendencia a aparentar cosas que no es, o a exagerar sus méritos para captar el interés de las mujeres.

3. Necesita sentirse querido pero se cansa fácilmente de las personas con las que mantiene relaciones amorosas.

4. En las reuniones sociales le gusta flirtear aunque eso pueda incomodar a su pareja.

5. Se pone de mal humor cuando no puede satisfacer inmediatamente sus necesidades.

6. Considera que debe ser el centro de atención en las situaciones públicas en las que participa.

7. Cree que su seguridad depende mucho, o bastante, de la aceptación que recibe de los demás.

8. Tiene tendencia a culpabilizar a los demás de sus problemas en lugar de hacer algo para resolverlos.

9. Cuando tiene un conflicto entre lo que le gustaría hacer y lo que considera que debe hacer, se inclina con frecuencia por lo primero.

10. Le resulta fácil incumplir los compromisos que usted mismo ha decidido aceptar

VALORACIÓN:
Sume un punto por cada sí
10. Difícilmente puede haber alcanzado esta puntuación, que indicaría una capacidad de asumir su inmadurez que Peter Pan no suele tener.

9. Si es usted joven, tiene un perfil característico de Peter Pan. Si está en la frontera de los 40 años, su inmadurez puede cronificarse y neurotizarlo. Le conviene actuar inmediatamente.

8-7. Comportamientos propios de Peter Pan, pero el reconocerlos le va a permitir reaccionar. Su pronóstico es tanto mejor cuanto más joven sea.

6-5. Si está cerca de los 20 años, tiene una inmadurez normal. Si está cerca de los 40, no está madurando de forma adecuada.

4-3. Si está cerca de los 20 años, tiene una madurez superior a la media de su edad, lo cual significa que asume bien las responsabilidades de la edad adulta. Si está cerca de los 40, ha sido capaz de aprender de sus errores y de ir madurando gracias a ellos.

2-1. Puntuación característica de los adultos que han sabido madurar con el tiempo. Suelen ser personas seguras y autorrealizadas.

0. Difícilmente puede obtener esta puntuación. O es usted una persona óptimamente madura o tiene un problema semejante al de la persona que obtiene la máxima puntuación, porque significa que está negando su inmadurez

 

 

Fuente: http://www.lavanguardia.es/cultura/noticias/20100509/53924003658/la-eterna-juventud-de-peter-pan-kensington-herreros-londres-primera-guerra-mundial-buenos-aires-osca.html

El jardín de Shahrzad

¿Quién es Shahrzad? Una mujer joven nacida en Irán y que vive en Italia desde hace años, donde estudia la civilización de la antigua Persia. Un viaje a su país de origen es el punto de partida de este diario, que desde sus primeras páginas muestra cómo Shahrzad recupera su pasado y su propia identidad. Tras cumplir con el ritual de ponerse el chador al embarcar en un avión de Iran Air que la lleva de visita a su país de origen, vuelve a la memoria de Shahrzad el recuerdo de Parvin, su primer amor y amiga de la infancia.

La historia personal de Shahrzad sirve de contrapunto para denunciar las condiciones de vida que la Sharia, la ley islámica, impone a lesbianas y homosexuales en Irán y en los países árabes, cuyas consecuencias son un trato vejatorio, la exclusión social e incluso la pena de muerte en algunos casos. Los escritos de Shahrzad nos desvelan también la lucha de las mujeres en Irán después de la revolución islámica, dentro de una sociedad en la que la implantación de las nuevas tecnologías y los avances económicos no han dado los frutos deseados en materia de derechos humanos.

“El jardín de Shahrzad” es una novela sociológica y un diario íntimo que funciona también como un blog, en el que las mujeres, abrumadas por la censura que impone una religión omnipresente, encuentran, amparadas en el anonimato que ofrece este medio de comunicación, la posibilidad de expresarse libremente, luchar por sus derechos y hablar sin tapujos de su orientación sexual.

Fuente: http://www.libreriaberkana.com/L978-84-88052-76-6_el-jardin-de-shahrzad.html

Las mujeres ganaban en el 2005 lo mismo que los hombres en 1980

Un estudio constata avances en igualdad, pero lejos de la paridad | El informe revela que las desigualdades de género en 25 años se han reducido, pero menos en los ingresos

Ya se sabía, de hecho, es uno de los argumentos que más han esgrimido los defensores de la igualdad de género en las últimas décadas: las mujeres ganan menos que los hombres y eso es un lastre para conseguir la tan esperada igualdad entre las dos mitades de la población mundial. Pero, de nuevo, una investigación lo ha vuelto a reiterar con datos concretos: las mujeres ganaban en el 2005 lo mismo que los varones en 1980.

Así lo indica el estudio Desigualdades en el desarrollo geopolítico de género en España 1980- 2005, elaborado por un grupo de investigación de la Universidad de Alicante, dirigido por Mercedes Carrasco-Portiño, y publicado en la Revista Española de Salud Pública. "Esta diferencia salarial entre hombres y mujeres indica desigualdades de género por segregación de ocupaciones, discriminación salarial y fluctuación de las tasas de actividad en el trabajo remunerado", señala el citado estudio, en el que se asegura que las comunidades con mayor paridad salarial son Canarias y Baleares y las menos paritarias Asturias y Castilla y León.

Para elaborar este trabajo, los investigadores han manejado el Índice de Desarrollo de Género (IDG), un indicador que considera el desarrollo de mujeres y hombres respecto a la esperanza de vida al nacer, a la educación y a los ingresos. Este índice, en un rango de 0 a 1, aumentó de 0,180 en 1980 a 0,903 en el 2005, es decir, se estrecharon notablemente las distancias entre hombres y mujeres. En términos globales, las comunidades de menor crecimiento en el IDG en ese periodo de tiempo estudiado fueron Asturias y Catalunya. En este último caso se debe, según el estudio, a que en 1980 Catalunya partía de una situación buena que se ha conseguido mantener.

El estudio pone claramente de manifiesto que España ha mejorado en términos de igualdad de género, pero queda claro que ese desarrollo se debe, sobre todo, al índice de educación: en los primeros años estudiados, estos valores fueron superiores en los hombres, "pero a partir de 1985 comenzó a producirse un cambio de sentido paulatino a favor de las mujeres". La primera comunidad en la que se produjo ese cambio fue en Navarra, y posteriormente se fueron sumando el resto: el índice de educación fue superior en las mujeres que en los hombres en cuatro comunidades en 1990, cinco en 1995, nueve en el 2000 y 15 en el 2005 (último periodo estudiado).

En cuanto al índice de ingresos por sexos, este fue el que peor ha evolucionado en estos 25 años, porque aunque este ha aumentado de manera notable ha sido para los hombres. De hecho es en materia económica, dondemenos desarrollo de género se ha producido.

Otra de las conclusiones del estudio es que, aunque las diferencias de género se han reducido en este cuarto de siglo, persisten las desigualdades interterritoriales "con un patrón norte-sur claramente favorable a las comunidades del norte".

Fuente: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100515/53927539081/las-mujeres-ganaban-en-el-2005-lo-mismo-que-los-hombres-en-1980.html

La mitad del cielo

La mitad del cielo es una película española estrenada en 1986. Escrita y dirigida por Manuel Gutiérrez Aragón y protagonizada por Ángela Molina, fue Concha de Oro a la mejor película y Concha de Plata a la mejor actriz en el Festival de Cine de San Sebastián.

Argumento

En 1959 en un valle de la Región Cantábrica, Rosa, hija de una humilde familia, se casa con un afilador, un vagabundo de los caminos, que muere más tarde en la cárcel. Rosa, con su hija Olvido, se traslada a Madrid, donde se coloca de ama de cría en casa de Don Pedro, un jefe de abastos. Gracias a él, consigue un puesto de casquería en un importante mercado y desde ahí comienza una meteórica carrera. Abre un restaurante que se convierte en centro de reunión de políticos, intelectuales, hombres de empresa...

El título de la película tiene su origen en una frase de Confucio. Como en China las mujeres han sido siempre maltratadas, algunos filósofos intentaron dignificar su papel, y de ahí que Confucio dijera que las mujeres eran la mitad del cielo.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/La_mitad_del_cielo 

Esta película analiza el papel de la mujer en la posguerra.

saca tarjeta roja al maltratador

Con ánimo de lucro

LA INFLUENCIA DE UN DOCUMENTAL
Con ánimo de lucro transmite una simple idea para mejorar el mundo: ¡Cambia la Actitud y cambiarás el mundo!

AG-Abrazos gratis. ¿ya te han dado alguno?

¿QUÉ ES “AG”?

El Movimiento “Free Hugs” se conoce de su existencia desde el 2001, Jason Hunter lo inició cuando murió su madre, una mujer que abrazaba a la gente y daba amor a todo el mundo sin importar la raza, ni sexo.

Pero es en el 2006 cuando el movimiento se expande por todo el mundo gracias a personas que desconocían la existencia del movimiento, personas que no seguían un movimiento, simplemente, una actitud que transmitio el vídeo de Juan Mann y Shimon Moore .

LA HISTORIA

En el año 2004, un chico que vivía en Londres, volvió a su país natal Australia. Una vez allí, en la ciudad de Sidney, se sentía sólo, sus padres se habían divorciado, se acababa de separar de su prometida y su abuela estaba muy enferma. Para animarse decidió ir a una fiesta, donde una desconocida le regaló un abrazo, y me sentí como un rey, fue lo mejor que me ha pasado nunca, así describe ese momento. Seis meses después de este suceso, un 30 de junio, decidió salir a repartir abrazos gratis a la gente que transitaba por Pitt Mall Street en Sidney.

Juan Mann, así es como se hace llamar, un juego de palabras en inglés para pronunciar “one man” que significa “una persona“, siguió con su actitud y salía todos los jueves por la tarde a repartir abrazos en el mismo lugar.

Un día abrazando conoció a Shimon Moore quien grabó al protagonista abrazando y el intento frustrado de la policía en prohibir los abrazos gratis. Pasaron los años y Juan Mann se puso triste por la muerte de su abuela.

Shimon Moore para animarle editó las imágenes en una noche y le regaló el vídeo, seguidamente se subió a Youtube y gracias a la fuerza viral de este medio de comunicación, FREE HUGS se da a conocer en todo el mundo.

En el 2007, aún puedes encontrar a Juan Mann dando abrazos como muchas personas en el mundo que han decidido seguir su actitud convirtiéndola en un movimiento global.

¿Cómo nace Abrazos Gratis en español?

En Octubre varios abrazadores de Valencia y Barcelona siguiendo el ejemplo de Juan Mann salen a las calles a abrazar, pero es el 30 de octubre el día que empieza a expandirse ABRAZOS GRATIS por toda España y latinoamerica gracias al nacimiento de la web abrazosgratis.org y el vídeo que la estrena, tanto la web como el vídeo es creado solidariamente por un abrazador: Joan Planas, condicionado por su anterior documental sobre la pobreza en el mundo: “Con ánimo de Lucro“, estrenado el 1 de enero de 2006, rodado en Nicaragua y España.

Fuente: http://abrazosgratis.org/about/
http://abrazosgratis.org/

"Las trece rosas" en Versión Española-situación de la mujer en la república

El sábado 01 de mayo de 2010 se pasó la película "las 13 rosas" en el ciclo de películas pasadas por "Versión Española".
Si clicais en este link http://www.rtve.es/alacarta/todos/ultimos/dia-2.html#759605 en el minuto 37 podeis escuchar como hablan sobre la situación de la mujer en la República y la época franquista.